تحقیق رابطه میزان تحصیلات مادران با سلامت روانی کودکان کم توان ذهنی

سواد و تحصیلات خانواده یکی از عوامل مهم پیشرفت بشر در جهان امروز است. پیشرفت تکنولوژی، صنعت، بهداشت و علوم مختلف مدیون این عامل مهم است.

بی سوادی در تمام ابعاد زندگی انسان می تواند تأثیر بسزایی داشته باشد، مخصوصا در بهداشت، رشد اقتصادی، رشد فرهنگی، رشد و تربیت فرزندان، بی نظمی و ناهنجاری کودکان، رشد اشتغال و غیره مطالعات نشان داده است که هرچه آسیب های روانی بیشتر باشد، موقعیت اجتماعی شخص را پایین تر می آورد و عواملی چون فقر، بی کاری، تعداد فرزندان، اعتیاد، طلاق و... که همه موجب پایین آمدن موقعیت اجتماعی و فرهنگی شخص می شود و آشفتگی ها یا آسیب های روانی را به وجود می آورد معمولا افرادی که در سطح پایین اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی، زندگی می کنند، سطح تحصیلات کمتری نسبت به افراد همسال خود دارند و میزان تحصیلات در این خانواده ها به شدت افت پیدا می کند.

اهمیت و ضرورت تحقیق

کودکان کم هوش، توجه بسیاری از دست اندرکاران مانند پزشکان، روانشناسان، جامعه شناسان، متخصصان آموزش و پرورش و دانشمندان ژنتیک را به خود جلب کرده اند. هر کدام از این اشخاص و گروه ها طبقه بندی، مفاهیم و اصطلاحات خاص خود را در تعریف و توصیف این قشر از جامعه اظهار نموده اند. عقب ماندگی ذهنی با گذشت زمان، کم و بیش دچار تغییرات زیادی شده است. برخی تعاریف اولیه از عقب ماندگی ذهنی تاکید خاصی بر جنبه های بیولوژیکی دارد. به طوری که در این زمان اکثر پزشکان فکر می کردند که عقب ماندگی ذهنی، ریشه های زیست شناختی دارد. بعد از آن، تعاریف به جنبه های اجتماعی در عقب ماندگی ذهنی اشاره دارد و از زمانی که آزمون های هوشی مطرح گردیده IQ یا هوشبهر به عنوان یک عامل اساسی و متمایز کننده در تعریف عقب ماندگی ذهنی، تاکید بیشتری می شود. اهمیت این پژوهش در آن است که با شناخت عمیق تر و بیش تر کودکان عقب ماده و دانستن مسائل و ویژگی های خاص هر گروه از کودکان عقب ماده، نخست قادر به تشخیص آن ها از سایر کودکان می شویم و دوّم ارائه ی راه حل ها و راهنمایی های مناسب، جهت رفع و یا حداقل، بهبود مشکلات این گروه از افراد می باشد. از آن جایی که سواد و سطح تحصیلات خانواده، موقعیت اجتماعی، فرهنگی و اقتصادی، بر سلامت روانی، تأثیر بسزایی دارد و از آن جایی که سلامت روانی و یا آشفتگی روانی، بر آموزش و پرورش و بهداشت روحی و روانی و رشد و تربیت کودکان عقب ماده تأثیر دارد، می بایست شناخت عمیق تری از سطح سواد و تحصیلات و طبقات مختلف اجتماعی به دست آوریم و به اضطراب ها، ترس ها، مشکلات خانوادگی کودک و حتی غنا و فقر کودک، پی برده و در جهت خدمت صحیح تر به کودکان استفاده کنیم

عقب ماندگی ذهنی

عقب ماندگی ذهنی ناظر است بر عملکرد عمومی هوش که بطور معنی دار پایین تر از حد متوسط است و به طور همزمان، همراه با نواقصی در رفتار سازشی است که در دروان رشد و تحول ظاهر شده، تعریف شده است.

عقب ماندگی ذهنی بر اساس میزان بهره هوشی از خفیف تا بسیار شدید (عمیق) تعیین می گردد. و بر اساس شدت علائم مرضی، از نظر پزشکی، و... طبقه بندی می شود.

در زمینه علل عقب ماندگی ذهنی، دانشمندان و محققان تاکنون به بیش از دو هزار علت اشاره نموده اند. در حالی که هنوز بسیاری از علل عقب ماندگی ذهنی ناشناخته مانده است. در این مقاله علل عقب ماندگی ذهنی را که رابینسون و رابینسون به نقل از ماهر به چهار گروه تقسیم کرده اند، بررسی شده است. در ادامه پایان نامه علل عقب ماندگی ذهنی تشریح خواهد شد. ...

سلامت روانی

سازمان بهداشت جهانی سلامت را آسایش کامل جسمی روانی و اجتماعی تعریف می کند و همچنین می گوید که عدم وجود بیماری به معنی سلامت روانی نیست. بلکه مستلزم شرایط دیگری از جمله سلامت روانی و سلامت محیط خانوادگی و اجتماعی است.

بهداشت روانی به معنی سلامت روانی از دیدگاه های مختلف، تعاریف متعددی دارد از یک نظر سلامت روان یعنی سازگاری شخصی با خود و محیط خودش و شخصی را سالم گویند که هم از نظر خودش و هم از نظر دیگران با محیط اجتماعی سازگار باشد و بتواند با محیط خود بدون احساس فشار و تعارضات افراطی زندگی کند چنین شخصی غالباً زندگی را رضایت بخش و خوشایند طی می کند بدون اینکه مشکلاتی برای خود یا دیگران ایجاد کند و به طور خلاصه سلامت روان را می توان معادل کلمه اعتدال در زندگی فرض کرد. ...